Bài viết này sẽ chỉ ra cho sỹ tử những cách thật cụ thể mỗi khi giải quyết dạng đề Agree xuất xắc Disagree trong IELTS Writing Task 2.

Bạn đang xem: Cách viết writing task 2 agree or disagree


*

Trong IELTS Writing Task 2, dạng bài Agree or Disagree essaylà một dạng đề mở, cho phép sỹ tử được tự do trình bày ý kiến của mình về một chủ kiến được mang đến trước. Khác với dạng đề này, rất nhiều dạng đề như Causes & Solutions xuất xắc dạng đề Pros / Cons gồm có yêu cầu rất nuốm thể, đòi hỏi thí sinh nêu được những nguyên nhân và giải pháp của một vấn đề hoặc dễ ợt và vô ích của một xu hướng nào đó.

Tổng quan tiền về Agree or Disagree essay

Chính nhờ đông đảo yêu cầu rõ ràng này, thí sinh được triết lý sẵn là rất cần phải viết về cái gì trong bài bác của mình, dựa vào vậy thí sinh sẽ ít bị lan man hơn và cũng trở thành dễ hơn mang lại thí sinh vào việc lấy điểm 6 trở lên ở tiêu chuẩn Task Response, bởi vì họ chỉ cần bám theo yêu cầu của đề, liệt kê và chứng tỏ được những tại sao – giải pháp, hay thuận lợi – bất lợi, như đề bài bác yêu mong là được.

Trong khi đó, đối với những dạng đề mở như Agree or Disagree essay, việc thí sinh viết lan man cùng lạc đề ra mắt rất thường xuyên. Cũng chính vì tính hóa học mở của dạng đề này, yêu cầu thí sinh sẽ đề xuất tự định hướng cho chính bản thân và đảm bảo an toàn những gì mình viết hoàn toàn có thể trả lời được thắc mắc của đề bài. Chính vì thế, sẽ có không ít trường thích hợp thí sinh sau thời điểm viết thật các về ý kiến của chính mình nhưng khi kết luận lại thì không trả lời được câu hỏi ở đề bài rằng: Bạn có gật đầu đồng ý với ý kiến trên tốt không?

Bài viết này sẽ chỉ ra cho sỹ tử những bước thật ví dụ mỗi khi xử lý dạng đề Agree or Disagree essay trong IELTS, cũng tương tự hướng dẫn cách tư duy trong việc trình bày ý kiến về một sự việc cho trước, dựa vào việc nhóm các kiểu ra đề lại với nhau thành từng team riêng biệt. Với các dạng đề khác, bạn đọc rất có thể tham khảo khóa Advanced trên dacnhiem.vn. Khóa đào tạo sẽ cung cấp phương thức làm 5 dạng bài của IELTS Writing Task 2, cũng như nâng cấp kỹ năng tứ duy áp dụng vào trở nên tân tiến ý.

Dạng đề Agree or Disagree Essay có đối chiếu nhất

Việc buộc phải làm đầu tiên khi đương đầu với dạng Agree or Disagree essay là xác định xem đề bài bác có một yếu ớt tố so sánh nào tuyệt không. Đó hoàn toàn có thể là đối chiếu nhất hoặc so sánh hơn (rất không nhiều đề nào có yếu tố so sánh bằng). Gần như đề như những ví dụ sau đây sẽ được đội lại thành dạng đề trước tiên – hồ hết đề Agree or Disagree essay tất cả yếu tố so sánh nhất:

Đề 1: The best way to lớn solve the world’s environmental problems is to increase the fuel cost. Bởi you agree or disagree?

Tạm dịch: Cách tốt nhất có thể để giải quyết và xử lý các vấn đề môi trường xung quanh tăng giá bán nhiên liệu. Bạn có chấp nhận hay không?

Đối tượng được so sánh ở đây là việc đội giá xăng dầu, và đề bài xích đang nhận định rằng đây là chiến thuật tốt nhất.

Đề 2: There have been many inventions in human history (e.g. The wheel). Some people think the most important thing is the Internet. Lớn what extent vị you agree or disagree?

Tạm dịch: có nhiều phát minh trong lịch sử hào hùng nhân nhiều loại (ví dụ như bánh xe). Những người cho rằng phát minh quan trọng đặc biệt nhất chính là internet. Bạn có chấp nhận hay không?

Đối tượng được đối chiếu ở đấy là Internet, và đề bài xích đang cho rằng đó là phát minh đặc biệt quan trọng nhất trong lịch sử vẻ vang nhân loại

Những lỗi tứ duy điển hình khi làm cho Agree or Disagree essay

Lỗi tư duy điển hình ở dạng đề này là nhầm lẫn giữa good, better best. Để minh hoạ, hãy thuộc phân tích một ví dụ bên dưới đây:

Đề bài:Bạn Phương là người đẹp tuyệt vời nhất lớp

Câu hỏi:Bạn có đồng ý với vấn đề này hay không?

Giả sử thí sinh gật đầu đồng ý với ý kiến này, sau đây sẽ là một số trong những lỗi tư duy trong lập luận nhưng mà thí sinh có thể mắc phải:

Nhầm lẫn giữa good với best

Có tương đối nhiều thí sinh nỗ lực gắng chứng tỏ đối tượng được cho là tốt nhất bằng cách liệt kê một loạt những “lợi ích, thuận lợi” của đối tượng người dùng này vào thân bài, sau đó kết luận rằng đối tượng này là “tốt nhất, tác dụng nhất”.

Xét ví dụ đơn giản và dễ dàng bên trên, mang sử thí sinh thay gắng minh chứng luận điểm “Bạn Phương là người đẹp tuyệt vời nhất lớp” bằng giải pháp liệt kê ra thật những đặc tính đẹp của bạn Phương (ví dụ mắt khổng lồ long lanh lung linh hoặc thậm chí còn đưa dẫn chứng xác thực là “bạn Phương” đã có lần tham gia cuộc thi sắc đẹp nào đó).

Tuy nhiên mặc dù rằng thí sinh gồm khen đối tượng được nhắc đến nhiều mang lại cỡ nào, sử dụng bao nhiêu dẫn chứng và bằng chứng đảm bảo cho vẻ rất đẹp đó, đối tượng này chỉ dừng tại mức là rất rất đẹp hoặc rất là đẹp chứ vẫn chưa thể khẳng định là đẹp nhất. Chính vì có thể các bạn này “rất đẹp, cực kỳ đẹp” nhưng có fan nào không giống nào đó đẹp mắt hơn bạn thì sao, trường hợp có người đẹp hơn chúng ta này thì không thể tóm lại bạn là đẹp nhất.

Nguyên nhân cơ phiên bản ở đây là, khi đề bài xích hỏi là “đẹp nhấthay không”, thì sỹ tử phải có một sự đối chiếu ở đây, nếu không tồn tại so sánh cùng với những đối tượng người tiêu dùng khác, thì đối tượng trên không chắc liệu có phải là “đẹp nhất” xuất xắc không.

Tương tự, so với đề số 1, đàm đạo về “việc tăng giá bán xăng dầu”, nếu sỹ tử chỉ liệt kê thật nhiều dễ dãi của chiến thuật này thì chỉ rất có thể kết luận rằng đây là một phương án “rất tốt”, chứ không thể nào xác minh nó là “tốt nhất”.

Một lần nữa, so với đề số 2, bàn thảo về “tầm quan trọng đặc biệt của internet”, nếu sỹ tử chỉ liệt kê thật nhiều lợi ích của phát minh sáng tạo này đối với con người, thì chỉ có thể kết luận rằng đây là một chiến thuật “rất quan trọng đặc biệt đối với nhỏ người”, chứ chưa thể nào xác minh nó là “quan trọng nhất”.

Với một lỗi như vậy, điểm “thỏa mãn yêu ước đề bài” – Task Response hoàn toàn có thể chỉ được 5.0, vì chưng chưa thể vấn đáp được đề bài bác (một giữa những yêu cầu để được 6.0 ở tiêu chí Task Reponse)

Nhầm lẫn giữa better và best

Một số thí sinh khác, đã nhận ra được việc phải thực hiện biện pháp so sánh so với dạng bài này, nạm gắng minh chứng những đối tượng người tiêu dùng khác không giỏi bằng đối tượng người dùng đề bài bác cho. Tảo trở lại luận điểm “Bạn Phương là người đẹp tuyệt vời nhất lớp”, một số thí sinh có thể thực hiện đối chiếu với những chúng ta khác vào lớp như các bạn A, các bạn B và chúng ta C, qua đó minh chứng được 3 bạn này đều không “đẹp” bằng chúng ta “Phương”, từ kia đi đến kết luận rằng bạn “Phương là đẹp nhất lớp”.

Tuy nhiên, dù đã triển khai được biện pháp đối chiếu nhưng mà luận điểm trên chỉ đúng giả dụ trong lớp chỉ có tổng cộng 4 học tập sinh, còn ví như sĩ số lớn hơn 4 thì những học sinh còn lại vào lớp hồ hết vẫn không được chứng minh là “khôngđẹp bằng các bạn Phương”, vì núm “Phương” vẫn chưa chắc là “đẹp nhất”.

Hay nói phương pháp khác, nếu chưa thể so sánh đối tượng người sử dụng trên với tất cả những đối tượng người tiêu dùng khác trong tập hợp, thì vẫn chưa thể kết luận đối tượng người sử dụng này là “tốt nhất đẹp mắt nhất” được. Tại sao cơ bản là, ao ước một đối tượng người dùng là “nhất”, thì đối tượng người sử dụng này đề xuất “hơn’ toàn bộ những đối tượng người dùng “khác”.

Tương tự, so với đề số 1, trao đổi về câu hỏi “tăng giá xăng dầu”, nếu sỹ tử chỉ so sánh chiến thuật này với một hoặc một vài các chiến thuật khác nhưng không thể chứng minh rằng không còn giải pháp nào khác thì hoàn toàn không thể kết luận phương án này là tốt nhất có thể được, biết đâu có một chiến thuật nào khác xuất sắc hơn mà người sáng tác chưa kể tới thì sao.

Một lần nữa, so với đề số 2, trao đổi về “tầm đặc trưng của internet”, nếu thí sinh chỉ chứng minh phát minh này đặc trưng hơn một vài phát minh sáng tạo nào khác, thì hoàn toàn không thể kết luận internet là vạc minh đặc biệt nhất được cũng chính vì không thể làm sao biết tổng số phát minh của nhân loại là bao nhiêu được.

Để bội phản biện, fan đọc chỉ việc nêu ra một phát minh nào khác mà người sáng tác chưa liệt kê qua và chứng minh rằng nó đặc trưng hơn mạng internet là tác giả đã chiến bại cuộc trong việc đảm bảo an toàn luận điểm của mình.

Áp dụng vào cách viết agree or disagree essay

Qua đa số lỗi được liệt kê bên trên, hoàn toàn có thể rút ra một tóm lại rằng việc chứng tỏ một đối tượng người sử dụng là giỏi nhất, quan trọng đặc biệt nhất hoàn toàn không khả thi, đặc biệt là trong bài xích thi IELTS Writing Task 2 cùng với chỉ 40 phút nhằm viết và trên dưới 300 từ cho từng bài viết.

Trong khi đó, việc minh chứng một đối tượng người dùng nào không hẳn là “đẹp nhất, giỏi nhất, đặc trưng nhất”,… lại hoá ra rất đơn giản dàng, và trọn vẹn khả thi vào thời lượng như trên. Việc thí sinh phải làm chỉ đơn giản và dễ dàng là tra cứu một đối tượng người sử dụng khác và chứng tỏ nó tốt hơn đối tượng đề bài xích cho là đạt yêu cầu.

Với ví dụ bên trên, để chứng minh “bạn Phương chưa phải là đẹp nhất”, chỉ cần tìm một chúng ta khác cũng đẹp với nêu vì sao bạn này đẹp hơn chúng ta Phương là luận điểm bạn Phương đẹp tuyệt vời nhất đã được bác bỏ bỏ thành công.

Xem thêm: Top 18 Phim Hoạt Hình Hay Nhất Mọi Thời Đại Nhật Bản Hay Nhất 2022

Áp dụng vào vào IELTS, thí sinh rất có thể rút ra một phép tắc chung mang đến dạng đề Agree or Disagree essay với yếu đuối tố đối chiếu nhất rằng: luôn luôn luôn “Không đồng ý”, sau đó chứng tỏ một phương án khác giỏi hơn là xong.

Cấu trúc gợi ý:

Đề 1: The best way khổng lồ solve the world’s environmental problems is to increase the fuel cost. Vì you agree or disagree?

Mở bài

Diễn giải lại đề bài xích và khẳng định quan điểm của bản thân (paraphrasing cùng thesis statement)

Cách 1: Many believe that increasing the cost of fuel is the best solution to lớn global environmental issues. This method, although beneficial khổng lồ the air chất lượng and the world’s natural resources, is not the most effective due to lớn many reasons, from my point of view.

Cách 2: Many believe that increasing the cost of fuel is the best solution to global environmental issues. However, doing this is neither advantageous nor practical, and there is another approach that is much better, from my point of view.

Đối với biện pháp 1, người sáng tác chọn việc trình diễn những tiện lợi của giải pháp này trước khi chứng tỏ rằng giải pháp này chưa phải là tác dụng nhất. Theo đó, thân bài trước tiên sẽ bàn về những tác dụng của nó lên quality không khí cùng nguồn tài nguyên thiên nhiên thế giới. Lập ngôi trường (position) ở đấy là mặc mặc dù có lợi, nhưng chiến thuật này chưa hẳn là giỏi nhất.

Đối với giải pháp 2, người sáng tác chọn việc trình diễn những có hại của phương án này trước khi minh chứng rằng chiến thuật này không hẳn là hiệu quả nhất. Theo đó, thân bài đầu tiên sẽ bàn về những vô ích và lý do phương án này không mang tính chất thực tiễn cao, và thân bài thứ hai cũng trở nên đưa ra một giải pháp khác giỏi hơn. Lập ngôi trường (position) ở đây là ngay từ đầu đây chưa phải là chiến thuật tốt rồi, và có một chiến thuật khác xuất sắc hơn.

Thân bài bác thứ nhất

Thí sinh gồm hai lựa chọn, hoặc là trình bày những lợi điểm của đối tượng, hoặc là trình diễn những bất lợi của đối tượng. Thí sinh rất có thể chọn dựa trên ý tưởng của chủ yếu mình, vốn kiến thức cũng như là trường đoản cú vựng của mình.

Cách 1: Đoạn thân bài đầu tiên sẽ bàn về đa số lợi điểm, đối lập với thân bài thứ hai. Nhắc nhở một số luận cứ hoàn toàn có thể sử dụng cho đề bài xích này, thí sinh hoàn toàn có thể tham khảo:

Nếu xăng trở bắt buộc đắt hơn, thì tín đồ dân đã ít dùng xe hơi tuyệt xe máy của họ để đi lại hằng ngày và cụ vào chính là sử dụng các phương nhân thể giao thông công cộng để mang tính kinh tế hơn. → hồ hết phương tiện công cộng này rất có thể chưa được rất nhiều người rộng nên hoàn toàn có thể giảm số lượng xe cộ cá nhân trên đường cũng giống như là lượng CO2 thải ra.

Người dân cần trả những tiền hơn để sở hữ xăng, đề xuất họ rất có thể sẽ sử dụng nó cảnh giác hơn cùng ít tiêu tốn lãng phí hơn. → điều này làm chậm rì rì đi sự hết sạch các nguồn năng lượng không tái sinh sản được, ví dụ như nhiên liệu hóa thạch, mẫu mà mất không ít triệu năm để phục hồi.

On the one hand, the policy of raising the price of fuel may bring about certain benefits in terms of the environment. First, should petrol become increasingly expensive, citizens may feel less willing khổng lồ choose their cars or motorbikes khổng lồ commute every day, before growing more interested in public means of transportation that is much more economical. These public vehicles, able lớn carry more commuters at a time, can cut down on the quantity of personal transport as well as the CO2 emissions released into the air. Second, having lớn spend a larger amount of money affording gas, people will likely use it in a more careful & less wasteful manner. This can slow down the depletion of non-renewable energy resources, such as fossil fuel, which take many million years to recover.

Cách 2: Đoạn thân bài trước tiên sẽ bàn về phần nhiều bất lợi, bác bỏ vấn đề ngay từ đầu và không trái lập với thân bài xích thứ hai. Lưu ý một số luận cứ rất có thể sử dụng mang lại đề bài này, thí sinh có thể tham khảo:

Việc xăng trở đề nghị đắt hơn rất có thể khiến cho các công ty cùng với ưu tiên số 1 là search kiếm roi sẽ đội giá để bù cho các khoản giá thành vận download phát sinh. → điều này khiến cho hàng hoá trên thị phần trở phải ít gần gũi với ví tiền hơn và tín đồ dân yêu cầu chi nhiều hơn cho phí tổn sinh hoạt của họ.

Dù cho có áp dụng, giải pháp này cũng không giải quyết được vấn đề bởi vì xăng dầu là nhu cầu phẩm của nhân loại. → mặc dù rằng có tốn kém kích thước nào, tín đồ ta vẫn sẽ mua ship hàng nhu ước đi lại của họ, và vì vậy thất bại trong câu hỏi thoả mãn mục tiêu ban sơ là đảm bảo môi trường

In the first place, not only does the policy of raising the fuel price burden citizens financially but it also promises very few positive changes in the environment. First, that petrol grows increasingly expensive may cause companies whose top priority is making profits to raise the price of their products to cover the arising transportation cost. This results in the goods on the market becoming less affordable, và citizens have to pay more for their living expenses. Second, such a method, even if being implemented, does not necessarily solve environmental problems as fuel can be considered one of the most basic necessities of humankind. No matter how costly it will be, people will still buy it khổng lồ satisfy their travel demand, which fails lớn meet the initial purpose of saving the environment.

Thân bài thứ hai

Dù mang lại thân bài trước tiên có bàn về thuận tiện hay bất lợi, thí sinh cũng cần nêu ra một chiến thuật khác nghỉ ngơi thân bài thứ hai để minh chứng rằng giải pháp đề bài bác cho là không phải giỏi nhất.

Cách 1: do thân bài đầu tiên tác giả vẫn đề cập tới số đông điểm lợi của phương án này (dù rằng không đồng ý đây là phương án tốt nhất), làm việc thân bài thứ hai người sáng tác sẽ chứng tỏ đây không phải là một chiến thuật tối ưu bằng phương pháp đưa ra một bất lợi nào kia và tiến hành biện pháp so sánh. Lưu ý một số luận cứ hoàn toàn có thể sử dụng mang đến đề bài xích này, thí sinh có thể tham khảo:

Các nhà chế tạo mà bao gồm ưu tiên bậc nhất là lợi nhuận hoàn toàn có thể sẽ phải tăng giá của họ nhằm bù cho giá cả vận download phát sinh → số ti­­­ền tín đồ dân tiêu mang lại việc bán buôn có thể vẫn tăng và chi tiêu sinh hoạt của họ cũng tăng.

Một chiến thuật khác xuất sắc hơn là chi tiêu tiền để bảo vệ chất lượng của phương tiện giao thông chỗ đông người để bạn tham gia giao thông dùng nó liên tiếp hơn là phương tiện cá nhân. → Khi ít phương tiện cá thể được sử dụng, không chỉ lượng tiêu thụ nguyên nhiên liệu hóa thạch bớt mà lượng CO2 thải ra cũng biến thành giảm.

On the other hand, the fuel price increasing method is not the optimal solution due to lớn its great economic disadvantage, and there is a better option that should be taken into consideration. Khổng lồ begin with, manufacturers whose top priority is lớn make profits may resort to raising their products’ prices khổng lồ cover the arising transportation cost. Therefore,

the amount of money citizens spend shopping will increase và so will their living expenses. In fact, a more reasonable approach is that the government should spend more money ensuring the chất lượng of mass transit in order for commuters lớn use it more often. With fewer private vehicles being used, not only does the fossil fuel consumption decline but the CO2 emissions will also see a drop.

Cách 2: vị thân bài trước tiên tác giả sẽ đề cập cho tới những có hại của chiến thuật này, thân bài bác thứ nhị sẽ chính vì như thế mà liên tiếp đưa ra một phương án khác có lợi hơn (hai đoạn thân bài bác không trái lập nhau). Ở thân bài thứ hai người sáng tác sẽ chứng tỏ đây không hẳn là một giải pháp tối ưu bằng phương pháp đưa ra một có hại nào kia và tiến hành biện pháp so sánh. Lưu ý một số luận cứ rất có thể sử dụng cho đề bài bác này, thí sinh hoàn toàn có thể tham khảo:

Chính đậy nên đầu tư vào quality của các phương tiện giao thông vận tải công cộng, ví như là sản phẩm công nghệ điều hoà hiện đại bên trong xe bus hoặc bổ sung cập nhật thêm các tuyến đường. → khi việc sử dụng phương tiện đi lại này trở nên dễ chịu và một thể lợi hơn thì sẽ có rất nhiều người áp dụng hơn, lúc đó con số xe cá thể sẽ giảm và lượng CO2 thải ra cũng sút theo.

Cho ví dụ: đây cũng chính là chiến thuật mà nước ta sử dụng một trong những năm vừa qua, dựa vào vậy thai khí quyển đã được phục xứng đáng kể

So sánh: giải pháp này tốt hơn phương án kể bên trên vì không khiến ra trọng trách lên ngân sách chi tiêu của tín đồ dân.

Another solution that is able to giảm giá with environmental issues worldwide more effectively without entailing financial difficulties for people is ensuring the chất lượng of mass transit. For example, the government can either allocate the national budget for the equipment of modern air conditioners inside the bus or the addition of bus routes. Being more comfortable và convenient to use, public transport will likely attract more passengers, due to lớn which the quantity of private vehicles can be decreased and so can the CO2 emissions. This is also what the governing bodies in Vietnam have carried out in recent years, & therefore, the local atmosphere is reported to have seen considerable improvements.In addition, investing money in the quality betterment of such public means of transport does not cause any burdens on people’s budget like the fuel price increasing method.

Conclusion

Cách 1: Lập ngôi trường của nội dung bài viết là mang dù chiến thuật này tất cả lợi, cơ mà nó chưa phải là tốt nhất. Mang đến nên, kết bài hoàn toàn có thể được viết như sau:

In conclusion, despite environmental advantages, selling fuel at a higher price is not the best option. In fact, what proves khổng lồ be of greater use is to lớn raise the chất lượng of the public transportation system.

Cách 2: Lập trường của bài viết là giải pháp này ngay từ trên đầu không cần là giải pháp tốt, cho nên nó càng chưa hẳn là tốt nhất. Mang lại nên, kết bài có thể được viết như sau:

In conclusion, selling fuel at a higher price which is both disadvantageous & ineffective is not the best option to lớn preserve the environment. In fact, what proves to lớn be of greater use is to raise the unique of the public transportation system.

Tổng kết

Trong phần một của thể loại phân tích các cách ra đề của dạng Agree or Disagree Essay, tác giả đã so sánh nhóm gần như đề bao gồm yếu tố so sánh, cụ thể là so sánh nhất. Đối với phần nhiều đề bài có yếu ớt tố đối chiếu như vậy, sẽ khá khó mang lại thí sinh khi đồng ý và chứng minh rằng phần lớn gì đề bài xích đưa ra là tốt nhất, kết quả nhất, quan trọng đặc biệt nhất,…

Cách xử lý chung mang đến nhóm này là, giải pháp đề ra tất cả thể có ích hoặc bao gồm hại, mà lại suy mang đến cùng, nó chưa hẳn là chiến thuật tối ưu nhất. Phần nhị của chuyên mục sẽ là đối chiếu nhóm đề tiếp theo, team Agree or Disagree essay có yếu tố so sánh hơn.